‘Mejora de la respuesta educativa al alumnado de altas capacidades’ son unas jornadas que se celebraron en Toledo y en las que la directora de ‘La Senda’ expuso su experiencia.
La directora del Colegio de Educación Infantil y Primaria “La Senda” de Cabanillas, Tamara Biosca, participó como ponente el pasado viernes en unas jornadas sobre atención educativa a alumnado con altas capacidades que se celebraron en Toledo, organizadas desde la Consejería de Educación.
Durante la jornada “Mejora de la respuesta educativa al alumnado de altas capacidades” Biosca contó su experiencia de los últimos tres años en el centro de Cabanillas con un programa específico sobre esta cuestión. Cabe recordar que en el curso 2022-2023 “La Senda” fue uno de los 80 colegios de Castilla-La Mancha que se escogieron para un trabajo piloto de cara al desarrollo de un plan regional en este campo, a través de una serie de “buenas prácticas” que han venido aplicándose en estos últimos cursos. La directora del centro expuso en la jornada celebrada en Toledo los resultados de este proyecto, que precisamente finaliza ahora, y que ha fraguado en la elaboración de un plan autonómico y una guía práctica para docentes para abordar la atención a este tipo de alumnos y alumnas.
Capacidades naturales sobresalientes
Los niños y niñas con altas capacidades suelen procesar la información de forma diferente al conjunto de los chicos y chicas. Aprenden mucho más rápido, tienen aptitudes potenciales, y muestra destrezas que les pueden permitir, en un entorno escolar y familiar favorable, rendir muy por encima de la media. Se trata por tanto de capacidades naturales sobresalientes, que deben materializarse a lo largo del desarrollo de su personalidad, y que tienen componentes emocionales, cognitivos y motivacionales, así como diferentes grados y modos de expresión. No obstante, estos niños y niñas necesitan una atención específica para evitar situaciones como el aburrimiento en la escuela que pueda derivar en fracaso escolar, en contra de lo que pudiera parecer, entre otras cuestiones.
